test

test

ROBOTICA, GAMES, ANIMATIES, KUNST EN MEER!


Leer op een leuke en creatieve manier programmeren met Scratch en Lego WeDo, de mBot, de BBC micro:bit en Makey Makey!

Op deze blog vind je lesmateriaal en workshopideeën van PinkyPepper, alias Martine Segers. Zij is ook in te huren voor het maken van lesmateriaal op maat en het geven van workshops in Den Haag en omgeving.


25 september 2018

Leuke tweets over mijn flipperkastje


Dit is een screenshot van een eerdere tweet van de Micro:bit Foundation:




En nog een tweet, met filmpje dit keer:



Eentje over mijn doolhof:


Tot slot nog twee tweets over het knikkerspel dat twee leerlingen op de school van mijn dochter hebben gemaakt:


28 augustus 2018

Programmeerbare tas: Code It Bag

Met de micro:bit kun je echt alle kanten op. Je kunt er zelfs een programmeerbare tas mee maken ...




Ik wilde graag eens uitproberen wat je met stof en de micro:bit kunt doen. Dus heb ik mijn oude naaimachine van zolder gehaald en een robotje op spijkerstof genaaid. Via een spreekballon met de micro:bit erin kan deze "praten".

De lampjes en de speaker worden via dezelfde micro:bit aangestuurd. Tot slot zitten er twee zelfgemaakte knopjes rechtsonder waar je op kunt drukken en dan hoor je een muziekje. Maar je kunt de micro:bit natuurlijk ook zo programmeren dat er iets anders gebeurt, op het display of met de LED-lampjes.

Meer info in dit (Engelstalige) filmpje:



Zoals in het filmpje te zien is, heb ik de Klip Halo van Kitronik gebruikt voor mijn tas. Hiermee kun je op een makkelijke manier meer dan drie pinnen van de micro:bit gebruiken om alle elektronica aan te sluiten. En de Klip Halo maak het ook makkelijk om een micro:bit op stof vast te naaien.

Verder heb ik Velostat van Adafruit gebruikt voor de zelfgemaakte flexibele, relatief dunne knopjes op de tas. Dat is handig en betaalbaar materiaal, alhoewel het me niet meteen lukte er een goed knopje van te maken. Zie voor meer info mijn filmpje.

9 augustus 2018

Scratch 3.0 + micro:bit

Sinds begin augustus kun je Scratch-projecten maken met speciale codeblokken voor de micro:bit. Daarvoor heb je de Bèta-versie van Scratch 3.0 nodig.



De micro:bit is te gebruiken als game controller. Een Scratch-project kan namelijk de tiltsensor van de micro:bit uitlezen via de nieuwe micro:bit-blokken.

Verder is het schermpje van de micro:bit te programmeren. Je kunt er teksten op laten scrollen en het is mogelijk om alle 25 led-lampjes individueel aan of uit te zetten via je programmacode.

Ook pin 0, 1 en 2 zijn beschikbaar, al kun je een Scratch-project alleen laten uitlezen of ze wel of niet een gesloten stroomkring vormen met de GND-pin. Specifieke waardes uitlezen kan dus niet, zoals in de JavaScript Blokeditor wel kan.

Dat betekent dat maar een deel van de mogelijkheden van de JavaScript Blokeditor beschikbaar is. Het kompas, de temperatuursensor, de extra pinnen endergelijke zijn met Scratch niet te gebruiken. Maar daar krijg je wel de mogelijkheid voor terug om van alles op een computerscherm te laten gebeuren en Scratch dus met de "buitenwereld" te verbinden.

Daarmee is de micro:bit-extensie van Scratch 3.0 een mooie aanvulling op de JavaScript Blokeditor.



Probeer het online

De Bèta-versie van Scratch 3.0 is hier uit te proberen: https://beta.scratch.mit.edu/.

Om de micro:bit via een bluetooth-verbinding te laten communiceren met Scratch, moet je eerst het programma Scratch Link downloaden. Dat leidt de communicatie via bluetooth in goede banen. Daarnaast moet je een speciale .hex-file downloaden en naar de micro:bit kopiëren.

Meer informatie hierover (in het Engels) vind je hier: https://scratch.mit.edu/microbit


Voorbeelden van eenvoudige games

In onderstaand door mij gemaakt Engelstalig filmpje kun je wat voorbeelden zien van hoe je de micro:bit als gamecontroller kunt gebruiken en welke blokken er beschikbaar zijn. De micro:bit-blokken zijn op dit moment helaas nog niet in het Nederlands vertaald.



En in dit filmpje kun je zien hoe je een zelfgemaakt stuur, gaspedaal en rem kunt gebruiken met de micro:bit en een Space race-spel, gemaakt met Scratch 3.0.



Veel plezier ermee als je van plan bent om het zelf ook uit te gaan proberen. En als je nog vragen hebt, kun je me bereiken via PinkyPepper.Scratch apenstaartje gmail.com.

21 juli 2018

Getting Unstuck

21 korte, open opdrachten, zoals gebruik de penblokken van Scratch om een patroon op het scherm te laten verschijnen, die iedereen op zijn eigen niveau kan uitvoeren. In combinatie met een website met tips wat je kunt doen als je vastloopt. Dat is in het kort Getting Unstuck, georganiseerd door de Harvard Graduate School of Education.

Getting Unstuck wordt georganiseerd voor docenten om in de vakantie meer over Scratch te leren door er zelf flink mee aan de slag te gaan. Eigenlijk moet je 21 dagen lang, elke dag een opdracht en dus een Scratch-project maken. Dat lukt me niet. Maar ik heb wel een aantal keer mee gedaan en het is heel leuk om 's morgens een opdracht te krijgen met als uitdaging om voor het eind van de dag je project klaar te hebben. En dan te bekijken wat andere deelnemers gemaakt hebben.

Voor elke opdracht is er een studio gemaakt, waarin je kunt zien wat voor verschillende type projecten er allemaal mogelijk zijn. Oftewel, hoe verschillende mensen iets anders bedacht hebben bij dezelfde opdracht. De organisatoren willen hiermee wat ze noemen "creative computing" in het klaslokaal stimuleren.

Ik heb zelf al veel leuke nieuwe ideeën voor opdrachten voor kinderen opgedaan. Wil je zelf de opdrachten en de gemaakte projecten bekijken? Hier vind je alle opdrachten op een rij.

Credit voor de tekeningen:
Harvard Graduate School of Education

2 juli 2018

Mini-werkstukken, gemaakt met Scratch

Geen stap-voor-stap-aanwijzingen volgen, maar met een grote open opdracht aan de slag. Sommige kinderen konden daar onverwacht goed mee uit de voeten.

Afgelopen maanden heb ik leerlingen uit groep 7 en 8 een open opdracht gegeven: maak een informatief werkstuk met Scratch over een zelfgekozen onderwerp. Sommigen vonden dat heel lastig, anderen deden het verrassend goed.

De meeste leerlingen hebben er alleen zes à zeven uur op school aan gewerkt, verdeeld over lessen van een uur. Sommigen hebben er thuis flink wat extra uurtjes in gestoken. Hieronder een kleine selectie van de gemaakte Scratch-werkstukken:



Rakkie Takkie, gemaakt door @moekaroe. Let op: als je een tekstballonnetje gelezen hebt, moet je op de linkermuisknop klikken om verder te gaan in het verhaal.



Werkstuk over Piet Hein, gemaakt door @vargcity123. Als de landkaart in beeld komt, klik dan op Caribië. Dan gaat het project weer verder. Veel van de informatie komt uit het verhaal van Peter Smit over Piet Hein in het boek "Hollandse Helden".



Werkstuk over tennis, gemaakt door Lukas.



Werkstuk over Gaudi, gemaakt door Karlijn.



Werkstuk over China, gemaakt door @ J1np3ngzh0u.



Werkstuk over katten, gemaakt door @octopusje001.



17 mei 2018

Spellen maken met de micro:bit

Afgelopen maanden heb ik groep 8-leerlingen van de school van mijn dochter kennis laten maken met programmeren met de micro:bit, samen met enkele andere ouders.

We verzorgden samen vier techniekmiddagen waar dertig leerlingen aan meededen. Na twee introductielessen hebben de leerlingen zelf spellen voor de micro:bit gemaakt.

Er zijn zwaardgevechtspellen gemaakt met mooie schilden, er zijn flipperkastjes gemaakt en doolhofspellen. En er is een knikkerspel gemaakt.

Hieronder wat foto's en een filmpje. Eerst zie je wat foto's van de spellen in wording, daarna van het uiteindelijke resultaat.



Knikkerspel

Twee leerlingen hebben een leuk eigen spelidee voor de micro:bit bedacht. De anderen hebben een idee van mij op hun eigen manier uitgewerkt, waarbij twee leerlingen voor mijn doolhofspel een beter detectiemethode bedachten. Schilden maken en met gekleurd tape en kopertape versieren was ook een idee van de leerlingen zelf.

Van het eigen spel van Sevi en Iris heb ik een filmpje voor mijn YouTube-kanaal gemaakt:





Spellen groep 8b

Update 28 juni 2018

Inmiddels zijn ook de leerlingen van groep 8b hard aan de slag geweest om hun eigen micro:bit-spellen te maken. Hieronder wat foto's van het resultaat.





Het voetbalspel was een eigen idee van de leerlingen en is door drie meiden gemaakt. Verder zijn er twee mooie bordspellen gemaakt, met echte gevangenissen, twee flipperkastjes, een aantal boogschietspellen en een reactiespel.

In onderstaand filmpje kun je wat meer foto's van het voetbalspel zien, en een overzicht van de andere spellen die gemaakt zijn door groep 8-leerlingen.



8 januari 2018

Flipperkastje voor de BBC micro:bit


Met wat hout, aluminiumfolie, elektriciteitsdraden, kerstverlichting en een buzzer kun je een eenvoudig flipperkastje maken. Met de micro:bit kun je daarbij niet alleen de score bijhouden, maar ook bij elk punt een muziekje laten horen en de lampjes even laten flikkeren.

Het stond al lang op mijn verlanglijstje: een flipperkastje maken met automatische puntentelling. Eigenlijk wilde ik dat met Makey Makey en Scratch doen. Maar toen ik me ging verdiepen in de BBC micro:bit, een mini-computertje dat alle twaalfjarigen in het Verenigd Koninkrijk krijgen om mee te leren programmeren, bleek deze micro:bit erg geschikt te zijn voor wat ik wilde maken.

In dit Engelstalige filmpje laat ik zien hoe het werkt:



In dit spel zijn de beide "doeltjes" aangesloten op pin 2 van de micro:bit. Pin 1 gebruik ik voor de gehackte kerstverlichting (zie hieronder) en pin 0 voor het aansluiten van de buzzer.

Bij het opstarten van de micro:bit komt het gezichtje in beeld. Druk je op knopje A op de micro:bit, dan kan het spel beginnen. De speler krijgt drie minuten om zoveel mogelijk punten te scoren. Bij elke vijf punten komt er een speciaal muziekje.

Na drie minuten spelen, is het klaar. Dan zie je de score nog een paar keer in beeld (vooral belangrijk als je meer dan tien punten hebt gescoord, omdat de score dan langs moet scrollen), klinkt er een laatste muziekje en verschijnt er een kruis op het schermpje van de micro:bit.

Als je de code wilt zien, kun je het micro:bit bestandje via mijn Google Drive downloaden.

Gehackte kerstlampjes en een voetbaldoeltje

Het idee voor de gehackte kerstlampjes komt van Skills Dojo en wordt uitgelegd in dit filmpje:



Het idee voor het bijhouden van de score komt van de website van Herman van Schie, een aanrader overigens. Er staan nog veel meer leuke ideetjes op zijn site.

Workshops

Afgelopen twee maanden heb ik met een klein clubje kinderen in twee workshops een eenvoudigere versie van dit flipperkastje gemaakt. Voor de eenvoudige versie heb ik een melkpak en een theedoosje gebruikt om een goede plek voor de micro:bit en de speaker te maken. De workshops leverden leuke, vrolijke flipperkastjes op. Hieronder wat foto's.

Binnenkort ga ik op de school van mijn dochter met groep 8 spellen met de micro:bit maken, waaronder dit flipperkastje.



Heb je vragen over het maken van een flipperkastje voor de micro:bit of interesse in een micro:bit-workshop? Dan kun je me mailen op PinkyPepper.Scratch apenstaartje gmail.com.

Groetjes van Martine

8 september 2017

mBot-workshops in beeld


Met de educatieve robot mBot kun je veel meer dan alleen maar rondjes rijden. In onderstaande compilatie zie je wat voorbeelden die ik gebruik in mijn workshops.




Met de mBot en de op Scratch lijkende programmeertaal mBlock kunnen kinderen op een leuke manier meer leren over robotica en programmeren.

Mijn andere blogpagina's over de mBot:

  • mBot - programmeer je eigen robot
  • Basketballen met de mBot
  • Vlog over mijn mBot-workshop samen met Kiwi Electronics

    Credits bij het filmpje:

    Bedankt @Pinkfoot123 voor de tekening van de robot en dankjewel @ipzy voor de regenboog. En natuurlijk dank aan het Scratch-team voor de Scratchkat. Dank aan de Vlaamse Scratcher ScratchinJoJo voor het intro-muziekje. Een deel van de foto's is gemaakt door Lisanne van Kiwi Electronics. Bedankt Lisanne!

  • 17 augustus 2017

    mBot Ranger in actie


    Voor een nieuwe workshop ben ik aan het uitproberen wat er mogelijk is met de mBot Ranger.

    In onderstaand filmpje zie je hoe de Ranger over obstakels heen kan rijden en met de extra grijper balletjes kan oppakken.




    Music credit: Monkeys Spinning Monkeys by Kevin MacLoed.

    Meer sensoren

    De mBot Ranger is het grotere broertje van de educatieve robot mBot. De Ranger heeft meer sensoren aan boord, waaronder een gyroscopische sensor, een geluidssensor en een extra lichtsensor.

    Extra ledlampjes

    In het midden zit een cirkel met twaalf ledlampjes die apart te programmeren zijn qua kleur en lichtintensiteit.

    Betere motoren

    Verder heeft dit duurdere broertje van de mBot ook betere motoren voor de aandrijving van de wielen. Dit zijn zogenoemde encoder-motoren die met lichtpulsjes bijhouden hoe vaak de motor ronddraait. Dit maakt het mogelijk om de Ranger een specifieke afstand te laten rijden door te coderen hoeveel rondjes de wielen moeten draaien. Hij rijdt dan altijd dezelfde afstand, of de batterijen nu net opgeladen zijn of juist bijna op zijn.

    Meer aansluitpoorten

    De Ranger heeft ook een extra poort om sensoren of Led-lampjes op aan te sluiten. En er zitten vier poorten voor het aansluiten van dc-motoren en encoder-motoren op, waardoor er veel meer uitbreidingsmogelijkheden zijn, ook met wat zwaardere motortjes. De grijper in het filmpje maakt gebruik van deze poorten. De Ranger gebruikt hiervoor wel twee extra batterijen ten opzichte van de mBot: zes in plaats van vier AA-batterijen.

    Slalomparcours met keukenrollen

    In het filmpje hieronder zie je hoe de mBot Ranger een slalomparcours kan rijden. De route tussen de keukenrollen is van te voren geprogrammeerd. Er is geen handmatige besturing, zoals in het filmpje hierboven wel het geval was.



    Wat je in dit filmpje ziet, is met de mBot helaas niet goed mogelijk. Bij de mBot zijn de motoren niet nauwkeurig genoeg aan te sturen.

    Bij de mBot Ranger lukt die nauwkeurige aansturing dus wel, met de codeblokken waarin je in kunt vullen hoeveel graden de motor rond moet draaien. Als je de juiste getallen kiest, kun je van te voren bepalen welke route de mBot Ranger gaat rijden en daarna toekijken hoe de Ranger de gecodeerde route rijdt.



    Hierboven vind je de code die ik gebruikt heb. Ik heb ervoor gekozen om zogenoemde "costum blocks" te gebruiken, een zelfgemaakt codeblok dat je een waarde mee kunt geven. Zulke costum blocks maken je code overzichtelijker. In dit geval kun je invullen hoeveel rondjes de motor moet draaien, oftewel het aantal omwentelingen van de motoren die de wielen aandrijven.

    Zo kun je vrij nauwkeurig de afstand bepalen die de mBot Ranger rijdt. Ook de draaihoek is, na wat uitproberen, vrij nauwkeurig in te stellen.



    Op pad samen met een Lego robot

    Tot slot, voor de gein, nog een filmpje met Lego. Op de mBot Ranger zitten bovenop nopjes waar je Lego op kunt bevestigen. Bijvoorbeeld een Lego-robot of een konijn van Lego...



    Daarnaast kun je Lego ook aan de motoren van Makeblock koppelen. Hier een paar voorbeeldjes:



    23 juli 2017

    Tasjes-ontwerp

    Met de Bot-maker 300 van @pinkfoot123 heb ik een robotje gemaakt dat ik op tasjes heb "gedrukt" via zogenoemd transferpapier.

    Onder het motto: Scratch en robotica gaan goed samen. Het is voor kinderen zowel leuk om games en animaties te leren maken, als om robotjes te leren programmeren en te leren hoe robots én pc's sensorinformatie kunnen gebruiken.







    Met dank aan @pinkfoot123 voor de robot, aan het Scratch-team voor de tekening van Scratch-kat en aan @ipzy voor de tekening van de regenboog.